Un análisis de datos educativos y de salud mental indica que el declive en lectura, matemática, coeficiente intelectual y bienestar emocional comenzó décadas antes de la adopción masiva de internet y teléfonos inteligentes. La inteligencia artificial, según esta perspectiva, llegó después de que se iniciaran estas tendencias.
Un análisis de datos educativos y de salud mental indica que el declive en lectura, matemática, coeficiente intelectual y bienestar emocional comenzó décadas antes de la adopción masiva de internet y teléfonos inteligentes. La inteligencia artificial, según esta perspectiva, llegó después de que se iniciaran estas tendencias.
Expediente 1: Lectura
En mayo de 2025, investigadores de Harvard, Stanford y Dartmouth publicaron un análisis de 35 millones de estudiantes estadounidenses que muestra una caída sostenida en los puntajes de lectura desde 2013, siete años antes de la pandemia y una década antes de la aparición de ChatGPT. En América Latina, según PISA, el 54% de los adolescentes argentinos no alcanza el nivel mínimo de lectura, frente al 26% del promedio de la OCDE. Incluso en el cuartil más favorecido del país, tres de cada diez no alcanzan ese nivel.
Expediente 2: Matemática
Un estudio de M.A. Newman de 1977 ya señalaba que casi la mitad de los errores en matemática ocurren antes de realizar la primera cuenta, al comprender el enunciado y traducirlo a una operación. La OCDE confirma una correlación de 0,80 entre lectura y matemática. En Argentina, el 72,7% de los estudiantes de quince años no supera el nivel mínimo en matemática, mientras que el 54% no alcanza el mínimo en lectura.
Expediente 3: Inteligencia
El Efecto Flynn, que documentó un aumento del coeficiente intelectual durante el siglo XX, se revirtió. Un estudio con 730.000 jóvenes noruegos ubica el pico en los nacidos en 1975, y el declive comenzó una década antes de la internet masiva y veinte años antes del smartphone. La comparación entre hermanos descarta la genética como causa, y se atribuye a factores ambientales. Se observa un aumento en la velocidad de procesamiento visual y una caída en el pensamiento formal y la abstracción sostenida.
Expediente 4: Salud mental
El psicólogo Peter Gray publicó en 2011 datos que muestran que la ansiedad y la depresión infantil aumentan desde mediados del siglo XX, con la pendiente más pronunciada en los años ochenta, cuando se redujeron el recreo, la calle y el juego libre. Francesco Tonucci propuso devolver la ciudad a los niños en 1991. La evidencia sobre la prohibición de celulares en escuelas muestra mejoras modestas en atención y notas, pero ninguna en salud mental.
Los cuatro conjuntos de datos coinciden en que el declive comenzó antes de la adopción masiva de pantallas. El análisis concluye que prohibir dispositivos es una medida de bajo costo, mientras que reconstruir entornos que favorezcan la lectura profunda, el pensamiento formal y la autonomía requiere cambios más complejos. La inteligencia artificial, según este enfoque, puede usarse como una herramienta para evaluar la calidad de las preguntas, en lugar de como una máquina de respuestas.