La provincia de Córdoba obtuvo resultados por encima del promedio nacional en el operativo Aprender 2025, lo que refleja una mejora continua en los aprendizajes de Matemática.
Los resultados del operativo nacional Aprender 2025, publicados recientemente, indican que Córdoba registró una mejora sostenida en los aprendizajes de Matemática, posicionándose por encima del promedio nacional. Según informaron las autoridades provinciales, este desempeño es producto de una política educativa de largo plazo que articula actualización curricular, formación docente continua, innovación pedagógica y herramientas tecnológicas.
El ministro de Educación de Córdoba, Horacio Ferreyra, declaró: «Estos indicadores no son casuales; reflejan decisiones políticas y pedagógicas orientadas a consolidar una Escuela Posible. Trabajamos con la convicción de que la justicia educativa se construye garantizando propuestas de enseñanza rigurosas, mediadas por la tecnología y la innovación».
La estrategia provincial incluye la implementación del Currículum Córdoba y las Progresiones de Aprendizaje para Matemática, que actualizaron las propuestas de enseñanza desde el Nivel Inicial hasta la Educación Secundaria. También se desarrolla el Compromiso Alfabetizador Córdoba, una política integral para fortalecer capacidades como la oralidad, la lectura, la escritura y la resolución de situaciones problemáticas, con énfasis en Lengua y Matemática.
En materia de formación docente, más de 12.800 educadores participaron en jornadas de capacitación vinculadas a la renovación curricular. Además, la provincia consolidó una Actualización Académica en Enseñanza de la Matemática con más de 50 propuestas de formación continua, en las que ya se acreditaron más de 3.500 docentes. Durante agosto, comenzará una nueva capacitación para 800 docentes de niveles Primario y Secundario, en conjunto con TICMAS.
En el ámbito de innovación, la Olimpiada Cordobesa de Matemática reúne a más de 2.100 escuelas, y la plataforma educativa Matific cuenta con más de 40.000 usuarios activos. Estas herramientas se complementan con el programa Córdoba Aprende en Acción, basado en la metodología STEAM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemática).
La secretaria de Innovación, Desarrollo Profesional y Tecnologías en Educación, Gabriela Peretti, afirmó: «Entendemos que la mejora sostenida no ocurre por casualidad: se construye con formación docente continua, un currículum vivo, datos que orientan las decisiones y tecnología al servicio del aprendizaje».
La provincia proyecta continuar con esta planificación con horizonte al 2033.