Ella es oriunda de Trenque Lauquen y a lo largo de su vida viviĆ³ en diferentes localidades rurales de la provincia de Buenos Aires, lo que la llevĆ³ a tener que intercalar su pasiĆ³n por la docencia con otros trabajos, para asĆ poder mantener a sus cuatro hijos.
En 2005, Laura fue diagnosticada con cĆ”ncer y los mĆ©dicos le dieron una esperanza de vida de 6 meses. āA partir de ese diagnĆ³stico, el futuro ya no fue una preocupaciĆ³n para mĆ, empecĆ© a vivir un dĆa a la vez, y desde entonces ya han pasado 18 aƱos. Cada dĆa es un regalo para mĆ, y busco transmitirles esto a mis alumnosā, cuenta Laura, quien, incluso en los momentos mĆ”s difĆciles de su tratamiento, nunca dejĆ³ de asistir a la escuela para dar clases
āLaura me marcĆ³ como persona al enseƱarme la importancia de la resiliencia. No solo me brindĆ³ su apoyo incondicional, sino que ademĆ”s me ofreciĆ³ su amistad genuina. Sin duda, hizo una diferencia en mi vidaā, cuenta Nadia Montiel, de 24 aƱos, ex alumna de Laura y actual estudiante de medicina.
Ā«Cada dĆa es un regalo para mĆ y busco esto transmitirles esto a mis alumnosĀ», dice la docente Laura HernĆ”ndez.Cuando sus hijos se recibieron, Laura volviĆ³ a su pueblo natal y se volcĆ³ de lleno a la docencia. Fue entonces que en plena pandemia fue nombrada profesora de FĆsica y QuĆmica en la Escuela de EducaciĆ³n Secundaria Agraria NĀ°1 ā}Manuel Belgrano, de la localidad de 30 de Agosto en Trenque Lauquen.
A partir de ese momento, Laura iniciĆ³ una verdadera transformaciĆ³n en la escuela motivando a los alumnos y a los demĆ”s profesores a participar de diferentes proyectos multidisciplinarios. LogrĆ³ que mĆ”s del 80% de los estudiantes participaran en actividades extracurriculares de la escuela.
āCĆ”scaras MĆ”gicasā, por ejemplo, es un proyecto con el que un grupo de estudiantes logrĆ³ fabricar pastillas con cĆ”scaras de huevo, para reducir el nivel de arsĆ©nico en el agua mediante absorciĆ³n. En esta actividad los alumnos trabajaron contenidos de materias como QuĆmica, FĆsica y Arte, de una manera transversal y creativa.
āConsidero que la escuela y los docentes debemos utilizar todas las herramientas disponibles para reducir al mĆnimo la deserciĆ³n escolar. Es fundamental transmitirles la confianza de que ellos pueden, de que son capaces de abordar de manera objetiva y crĆtica las diversas problemĆ”ticas que se les presentenā, valora Laura.
En 2020 fue nominada para el premio Global Teacher Prize. Entre otros reconocimientos que la distinguieron, en mĆ”s de tres dĆ©cadas de ejercicio de la docencia, recibiĆ³ junto a un grupo de sus alumnos, el premio Junior del Agua a nivel nacional, que les permitiĆ³ viajar a Estocolmo en 2017.
Su historia demuestra que con creatividad y dedicaciĆ³n se puede lograr una mejor calidad educativa y aumentar el compromiso de los alumnos para reducir la deserciĆ³n escolar.
Premio Ā«inspiradorĀ»
Para conocer las historias de los seis finalistas del Premio Docentes que Inspiran, ingresĆ” en www.docentesqueinspiran.com.ar o por las redes sociales del concurso. En Facebook āDocentes que Inspiranā y en Instagram @docentesqueinspiran.
Docentes que Inspiran, un premio impulsado por ClarĆn y Zurich Argentina, es un homenaje a los docentes mĆ”s inspiradores de nuestro paĆs.
Este reconocimiento busca movilizar a toda la comunidad a favor de una mejor educaciĆ³n, al visibilizar las historias inspiradoras de aquellos docentes excepcionales que dejan una huella decisiva en sus estudiantes.
PS