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Trabaja en una escuela agraria y es una fuente de inspiraciĆ³n para estudiantes y profesores

Ella es oriunda de Trenque Lauquen y a lo largo de su vida viviĆ³ en diferentes localidades rurales de la provincia de Buenos Aires, lo que la llevĆ³ a tener que intercalar su pasiĆ³n por la docencia con otros trabajos, para asĆ­ poder mantener a sus cuatro hijos.

En 2005, Laura fue diagnosticada con cĆ”ncer y los mĆ©dicos le dieron una esperanza de vida de 6 meses. ā€œA partir de ese diagnĆ³stico, el futuro ya no fue una preocupaciĆ³n para mĆ­, empecĆ© a vivir un dĆ­a a la vez, y desde entonces ya han pasado 18 aƱos. Cada dĆ­a es un regalo para mĆ­, y busco transmitirles esto a mis alumnosā€, cuenta Laura, quien, incluso en los momentos mĆ”s difĆ­ciles de su tratamiento, nunca dejĆ³ de asistir a la escuela para dar clases

ā€œLaura me marcĆ³ como persona al enseƱarme la importancia de la resiliencia. No solo me brindĆ³ su apoyo incondicional, sino que ademĆ”s me ofreciĆ³ su amistad genuina. Sin duda, hizo una diferencia en mi vidaā€, cuenta Nadia Montiel, de 24 aƱos, ex alumna de Laura y actual estudiante de medicina.

Ā«Cada dĆ­a es un regalo para mĆ­ y busco esto transmitirles esto a mis alumnosĀ», dice la docente Laura HernĆ”ndez.Cuando sus hijos se recibieron, Laura volviĆ³ a su pueblo natal y se volcĆ³ de lleno a la docencia. Fue entonces que en plena pandemia fue nombrada profesora de FĆ­sica y QuĆ­mica en la Escuela de EducaciĆ³n Secundaria Agraria NĀ°1 ā€œ}Manuel Belgrano, de la localidad de 30 de Agosto en Trenque Lauquen.

A partir de ese momento, Laura iniciĆ³ una verdadera transformaciĆ³n en la escuela motivando a los alumnos y a los demĆ”s profesores a participar de diferentes proyectos multidisciplinarios. LogrĆ³ que mĆ”s del 80% de los estudiantes participaran en actividades extracurriculares de la escuela.

ā€œCĆ”scaras MĆ”gicasā€, por ejemplo, es un proyecto con el que un grupo de estudiantes logrĆ³ fabricar pastillas con cĆ”scaras de huevo, para reducir el nivel de arsĆ©nico en el agua mediante absorciĆ³n. En esta actividad los alumnos trabajaron contenidos de materias como QuĆ­mica, FĆ­sica y Arte, de una manera transversal y creativa.

ā€œConsidero que la escuela y los docentes debemos utilizar todas las herramientas disponibles para reducir al mĆ­nimo la deserciĆ³n escolar. Es fundamental transmitirles la confianza de que ellos pueden, de que son capaces de abordar de manera objetiva y crĆ­tica las diversas problemĆ”ticas que se les presentenā€, valora Laura.

En 2020 fue nominada para el premio Global Teacher Prize. Entre otros reconocimientos que la distinguieron, en mĆ”s de tres dĆ©cadas de ejercicio de la docencia, recibiĆ³ junto a un grupo de sus alumnos, el premio Junior del Agua a nivel nacional, que les permitiĆ³ viajar a Estocolmo en 2017.

Su historia demuestra que con creatividad y dedicaciĆ³n se puede lograr una mejor calidad educativa y aumentar el compromiso de los alumnos para reducir la deserciĆ³n escolar.

Premio Ā«inspiradorĀ»

Para conocer las historias de los seis finalistas del Premio Docentes que Inspiran, ingresĆ” en www.docentesqueinspiran.com.ar o por las redes sociales del concurso. En Facebook ā€œDocentes que Inspiranā€ y en Instagram @docentesqueinspiran.

Docentes que Inspiran, un premio impulsado por Clarƭn y Zurich Argentina, es un homenaje a los docentes mƔs inspiradores de nuestro paƭs.

Este reconocimiento busca movilizar a toda la comunidad a favor de una mejor educaciĆ³n, al visibilizar las historias inspiradoras de aquellos docentes excepcionales que dejan una huella decisiva en sus estudiantes.

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